Volltext Seite (XML)
2. Beilage zum „Riesaer Tageblatt". Druck und Verlag von LangerLWtnterltchtn Riesa. - Für die Redaktion verantwortlich: T. Langer in Riesa. SSE. Souuubeu», S. November lüOtt, »beads. LV. Jehrg. 7 HI »MI IWIIIWIMMIII I- ^»M'Isls II I M IWD !W!IIIs I„I Ms D «MWMW»W»MWI III WWWMMW« »I »III ML .. Das »e«e Sch»lgebS»de de- -teLlPro,y»«»si«ms «U Reilschvle. Sonntag, den 4. November, wird das neue Schulge bäude de» RealprogymnasiumS mit Realschule, da« Donners tag, den 8. November, emgeweiht werden soll, zwilchen II Uhr vormittag» und 5 Uhr nachmittag« allgemeiner Besichtigung geöffnet sein. Den Besuchern ist wohl eine kurze orientierende Beschreibung de» Baue« erwünscht. Da« Gebäude wurde errrchter auf einem der Stadt gehörigen, ruhig gelegenen Bauplätze, der sich an der Ma thtldenstraße 86,10 m, an der Georgstraße 64,05 m und an der zu verlängernden Friedrich August-Straße 60,25 m lang hm-ieht und eine Gesamtfläche von 5951,0 4m hat Es hat eine bebaute Grundfläche von 825,70 qm und be steht au» einem Keller- bezw. Socketgeschoß, einem Grd- und zwei Obergeschossen. Sein steile« Ziegeldach wird gekrönt von einem weithin sichtbaren, turmartlgen Dachreiter. Hohe Giebel ragen stolz empor. Der Unterbau besteht bis zum Erdgeschoß aus Quadern von Postaer Sandstein, während die übrigen Geschosse sich at» Putzbau mit Gandsteinarchi- tekmr darftellen. Angenehm empfindet der Beschauer, wie die Ausbildung der Außenseiten betulich den Zweck der da- hinlerUegenden Räume -um Ausdruck bringt Die Archi tektur der Hinterfront ist in einfacher Bosseuarbeit durch gebildet. Die Geschoßhöhen betragen im Lnhten im Keller geschah 2,85 w, in den übrigen Geschossen 3,80 m Der Feuerstcheryeit wegen sind Hallen und Korridore massiv überdeckt. Die übrigen Räume haben Hoizdccken, deren Konstruktion dadurch interessant ist, daß die Träger unstcht bar zwischen den Balken Legen und die Deckenflächen keiner lei Unrerftützungsttäger zeigen; dadurch wurde nicht nur ein schöneres Aussehen, sondern auch bessere Akustik und bessere Benltlation erzielt. Gegen die Mathilden- und die Georgstraße hin ist der Bruplaß uvgegrenzl durch Einfriedigungen, die Sanduern- felder und eiserne GiUer in modernen einfachen Formen zeigen. Zwischen der Vorderseite des Gebäudes und der Einfriedigung zieht sich ein ca. 7,0 m breiter Vorgarten hin; zwischen Lein Sitdgiebel und der Georgstraße ist der zu llnteccich szwecken ounenoe Schulgarten angelegt Durch einen gepflasterten Wur,chajlSweg wird der Schulgarten getrennt von dem längs der HlNierseite des Gebäudes sich erstreckenden, 2300,0 qm großen Turn- und Spielplätze, auf dessen Narüende die sich später etwa nüug machende Turnhalle zu errichten wäre Vorläufig benutzt das Real- prvgymnastnm die neue Turnhalle an der Knabenschule. Um elnrn Teil des Turnplatzes führt em schatlenspenoenber Baumgaug. Wir treten nun in das Schulgebäude selbst ein. Nachdem wir die Vorhalle durchquert yaoen, gelangen wir durch eine kunstvoll geschnitzte und mit schön geychmieveren eisernen Gütern versehene schwere, eichene Tür in die ge räumige H ille und oann aus fünf Granitstufen zum Niveau des Erdgeschosses. Die Halle ist überspannt aon Kreuz und Sc-uugewülven, die auf kräftigen, mit symbolischen Ttergestalien beleblen Sandsteinjäulen ruhen. Bon den Gewölben hängen schöageformie Beleuchtungskörper herab Nach links vieler sich unserm Blicke der 4 m breite, hell- lömg gestrichene, mrt Terrazzofutzboven versehene Korridor dar. Usder ihm spannt sich em Tonnengewölbe. An der Mittelmauer sind Leisten mit Messiaghaken zum Ablegen von Mützen und Kleidern befestigt und Vorrichtungen zum Wegstellen der Schirme angebracht. Um die Halle gruppieren sich Zeichensaal mit Samm lungszimmer (Nr. 2 und I), das Klassenzimmer für Unter sekunda (Nr. 3) und das Dienstzimmer des Hausmeisters, aus dem ein Wendeltreppe hinunter in die Hausmeirer- wohnung führt. Der Zeichensaal ist ausgestattet mit Lickcoihschen Zeichentischen für je zwei Schüler, die mit den neuesten, besten Einrichtungen versehen sind und zu denen je 2 vierbeinige Schemel gehören, lieber einem bleiten Tritte hängt eine Zeichentafel mit endloser Linoleumrolle, System Scheu. An der Gegenwand zieht sich eine 4 w lange und über I m h >he Ltnoleumrafel hin, die den Schülern zur llebung mir Kreide dient. Dec breite Schau kasten wird schöne Bilder, Photographien, künstlerische An sichtspostkarten und dergl. und oor allem besonder« ge lungene SchÜierzetchnungen auinehmen. Der Beachtung wen sind die Fenstervorhänge, die sowohl, wie üblich, nach oben gezogen, aber auch so nach unten gesenkt werden können, daß der obere Teil de» Fensters frei bleibt und Licht hereinläßt, während der untere Teil bedeckt ist und die beim Zeichnen störenden grünen Reflexe der gegenüber- stehenden Bäume abblendet. Das Sammlungkztmmer ent hält, den Bedürfnissen defi modernen Zeichnens entsprechend, vorwiegend Zeichenmodelle der oersch edensten Art. Am Konidor hin. liegen die K affenzimmer für die Sexten und Quinten (Nr. 5—8). Da« den Korridor ab schließestde Zimmer Nr. 9 ist Sammlongsztmmer sür Teo- graphte.v Geschichte, Religion und Deutsch. Es enthüll geographische und geschichtliche Wandkarten, die auf be- sonderen, an der Wand angebrachten Kartenruhen liegen; farbige Absschauungsbilder, die an einem praktisch kon struierten Aildergerüst hängen oder in Mappen unter- gebracht sir.rd, »nd auf einem Wandgestell eine Produkten sammlung -für den geographischen Unterricht. Auf uLisrem Wege zur Halle zurück blinkt un« von einer fliesenibelegten Wandstelle ein Wandbrunnen zur Ent nähme von ^Trinkwasser und ein Apparat -um selbsttätigen Spülen der Trinkgläser entgegen. Beide sind in Nickel auSgestaltet. Zwischen Korridor^, und Halle liegen recht« die Aborte und Pissoir«. Sie haben ebenfalls Terrazzo- roden. Die ersteren sind mir Einzel-, die letzteren mit Tesamtwasserspülung versehen. Gleiche« Aussehen und gleiche Ausstattung wie der Korridor im Erdgeschosse haben die im I. und 2. Obergeschosse. Die Haupttreppe, auf der wir nun zum I. Obergeschoß emporsteigen, hat einen 3 m breiten Mittelarm und zwei 2,50 m breite Seitenarme. Die Stufen sind aut Lausitzer Granit. Sie ruhen, durch Träger gestützt, auf wuchtigen Landsteinsäulen. Ein durch einfache Glasmalereien ge schmücktes Hauptfenster beleuchtet Treppenslur und Halle in auSgiebige: Weise. Auf dem Borplatze des I. Obergeschosses angelangt, wenden wir uns link« in das zum Lehrerzimmer gehörende Wartezimmer (Nr. 10) und von hier ins Lehrerzimmer (Nr. 11), das zugleich als Konferenzzimmer dient. Aus gestattet ist es mit einer Gchrankeinrichiung, die eine be sondere Abteilung für jeden Lehrer hat, einem Bücherregale, einem Anschlagebrette, einem Kleiderständer und den nöligen Stühlen. Bon ihm auS führt eine Tür auf einen Balkon, der zunächst seine Entstehung der Verlängerung deS darunter liegenden Zeichensaal« über die Nordgiebelbrette des Ge bäudeS hinaus verdankt, aber auch mancherlei Bequem- lichketten und Vorteile für den Schulbetrieb bietet. Das Wartezimmer enthält autzer einigen Stühlen ein Ruhebett für plötzlich erkrankte Schüler. Das nächste Zimme, (Nr 12), in dem unS ein mächtiges 3,20 m hohe« und 4 in langes Bücherregal in die Augen fällt, dient als Lehrer- und Schülerbücheret. Nun folgt das Direktorzimmer mit seinem Warte raum (Nr. 13 und 14). Ls ist mit zweckmäßigen Möbeln: Schreibtisch mit Schieibstuhl, Sofa Mit Tisch, Bücherregal, einem langen T-sche und einem Kleidersch anke einfach aber würditz ausgestanet. Die Wanduhr setzt selbsttätig auf elektrischem Wege die Glocken auf ben Korridoren in Bewegung, die das Zeichen zu Beginn und Schluß der Unterrichtsstunden geben. Außer der Zentralheizung ist das Zimmer mtt einem Gasofen oersthen, der es zu den Zetten erwärmt, wo die Zentralheizung noch nicht oder n chl mehr in Tätigkeit ist. Zu ReuttgungSzwecken dient, wie tm Lehrerzimmer, ein Steingurbecken mit Wasserzufluß und. -avflutz. Im Wartezimmer steht neben einigen Stühlen der Aktenschiank. Zimmer Nr. 15—l9 sind die Klassenzimmer der Quarten, Untertertien und der Obertertia. Dus Zimmer am Ende des Korridors (Nr. 20) drent oordeihand als Warte- und Arbeitszimmer für auswärtige Schüler; später wicd es eine schwache Overklasse aufnehmen. Die Klassen zimmer sind sämtlich 6,20 m bezw oben 6,30 m breit; die kleineren siud 6,40, die glößeren 8,80 m lang; Nr. 3 yat nur 7 m Länge. Wir treten in eins derselben ein Angenehm fällt uns sofort auf, daß Decke, Wände und Fußboden (Riemenvoden), Türe und Fenster, Möbel und Bänke in der Farve künstlerisch zusammengestimmt sind Es enthält, wie alle übrigen, Tritt mit Pult, eine Wende- wanvtast l, eine G^stelltt'.stl, eine sehr praktische Karren - und B.lderaushänge^orrichtung, Waschtisch und Papier kasten, einen in die Wand eingelassenen oder freistehenden Sch ank und eine 2,10 m lange zieiliche, mit Messinghaken oerfehene Leiste, an der die im Unterrichte behandelten An schauungsbilder mehrere Tage aufgehängt bleiben. Jedes Klassenzimmer ist, wie auch die Korridore und daS Direk tor- und Lehrerzimmer, mit Künstlersteinzeichoungen ge schmückt, die von Zeil zu Zeit ansgewechselt werden Die Bänke sind Zweisitzer, System Uhlmann-Gera. Ihr Vor der-- und Hinterteil ist k urch eiserne Holme verbunden, die züoleich die Sitzfläche in zwei gleiche Teile einteilen. Sie haben weder Fußbreit noch Stand! isten, so baß das Zim- mer leicht auf Ordnung und Reinlichkeit hin überblickt und bequem ohne Rücken und Bei schieben der Bänke gereinigt werden kann. Die Bänke sind in der Hauptsache aus Kiefer, nur die Tischplatten sind aus Eiche. Türen, Fenster und die übrigen Möbel sind au« amerikanischer Kiefer her gestellt. Die Fenster sind so groß, daß ihre Lichtfläche mindesten« */z der Grundfläche deS Raumes ousmacht Adgeblendet können sie werden bu ch Zugvorhänge, deren Schnüre sich in einer Messingstange b«wegen. ' Entlüftet Herden die Zimmer durch Kanäle in dea Mittelwänden, die in den Dachboden führen. Von hier wird die schlechte Luft duich Veniilattonttürme weggeführt. Von der Frqch- iuftzuführung durch besondere Kanäle w.rd wetter unten oie Rede sein. Weiterer Lüftung dienen auch dre MU Stellvor richtung versehenen oberen Klappflügel der Fenster. Dre Be leuchtung der Klassenzimmer, wie aller übrigen Räume, abge sehen von derHausmannSwohnung, erfolgt durch Garglühlrcht. Wir steigen nun auf der gleichen Treppe auch -um 2. Ober geschoß hinauf. Unser Blick wird gefesselt durch das mtt Glasmalerei geschmückte Treppenfenster au« Anukgla«. L« zeigt in künstlerischer Ausführung Figuren, die symbolisch Handel, Schiffahrt, Industrie und Gewerbe darstellen, und die Inschrift: „Ohn' Fleiß, kern Preis." Recht» und Unk« erheben sich am Treppenabsatze auf Sockeln au« Postaer Sandstein Kandelabtr, schön gestimmt in ihren Verhält nissen zu der mit Sternen überspannten Vorhalle des Schulsaales. Wir treten durch eine schön geschnitzte Tür in den Schulsaal ein. Sofort fällt unser Buck auf da« mächtige dreiteilige Hauptfenster. Es ist in Hellem Antik glas ausgesührt; die Scheiben sind in Blei gefaßt. Geschmückt ist es mit bildlichen Darstellungen einzelner Wissenschaften und mit den Inschriften: „Fürchtet Gott. Hobt die Brüder lieb. Ehret den König". Die Wände deS Saales tragen eine 2 m hohe Wandverkleidung auS amerikanischer Kiefer mit Füllungen aus deutscher Kiefer. Der Abendbeleuchtung dient ein Kronleuchter mit einem Durchmesser von 1,90 m und 20 Flammen und 6 Wand arme mit je 2 Fmmmen. Interessant rst die kühne Kon struktion der bogenförmig gestalteten Decke. Dre ganze Tönung des Raumes, der vielleicht später malerische Aus schmückung erhält, ist hellgestimmt. AuSgestaltet ist der Saal mtt Lehnenbänken sür die Schüler, mir kräftigen Rohr- ütrhleii für die Erwachsenen, mit einem Tritte für die Jünger, einem Rednerpulte und einem BechsteioflÜgel von inächl-geni Klung«, dessen Anschaffung durch die Opfer willigkeit des Herrn Rodert Schönyerr ermöglicht worden st RechlS und links über dem Rednerpulte find die Königs- und KaiierbMe angebracht. Durch eine Tür rechts in der Ecke gelangt man auf einen kleinen Austritt Mit Iandsteinbrüstung. Wir durchqueren wieder die Vorhalle und begeben uns in das physikalisch - chemische Unterrichttzzimmer (Nr. 22). Es ist ausgerüstet mn einem Experimenuertische, versehen mir Leitung für Wass r, GuS, Saug- und Druckmfl und ,ür elektrischen Sirom, der dem sräonschen Elektrizitäts werke als Gleichstrom mit 120 Bolt entnommen wird. Sine an der Wand angebrachte Schalttafel mit 24 Ohm Widerstund, mii Ampviemeter und Voltomeier gestattet, ben Sirom in der verschiedensten Weise für unterrichtliche Zwecke zu verwenden. Das Zimmer enthält ferner eine Berftnsterungsoorrichtung, ein Hängebrett mit Spiegel- galoanometer und elektrischer Lampe und einen Projektions apparat mit Lichtschirm, dessen Lampe für elektrisches Licht eingerichtet ist. Auch nach dem Schulsaale ist eme elek trische Leitung gelegt, so daß der Apparat auch bei Licht- bilderoarttägen vor einem größeren Publikum verwendet werden kann. In die hinter dem Experimentiertische be findliche Wand ist ein Schrank mit Abzugsnische für Gase eingelassen, der bei Nichlbenutzung durch eine Wandtafel gedeckt wird und der sich auch vom anstoßenden chemischen Arbeitszimmer aus benutzen läßt. Die Bänke, Dreisitzer mit Klappsitzen, find terrassenförmig aufgebaut. Duich ein kleines Vorzimmer (Nr. 23), in dem wir ein Regal mit Fächern zur Aufbewahrung allerhand für den Unterricht nöliger kleiner Gegenstände, ein Werkzeug brett und einen kleinen Schrank für Gifte bemerken, gehen wir in das chemische Arbeitszimmer (Nr. 24), das dem Lehrer zur Vorbereitung auf den Unterricht dient. Es zeigt die Rückseite des schon erwähnten AbzugschrankeS, einen Arbeitstisch, einen Spültisch und einen Schrank für chemische Apparate. DaS sich anschließende Zimmer Nr. 25, in dem sich ebenfalls ein Arbeitstisch befindet, dient als physikalisches Vorveieitungszimmer und zugleich als Samm- lungSzimmer für Physik. In einem praktisch eingerichteten Wand- und in einem freistehenden Schranke ist die reich haltige Sammlung physikalischer Apparate untergebracht. Nc. 26 enthält in rwekten- und staubsicheren Schränken die Sammlung für den zoologischen, botanischen und mine ralogischen Unterricht, bestehend aus ausgestopften Tieren, Modellen, Skeletten, Spiritus und Trockenpräparaten und Bildern. Die sehr reiche Vogelsammlung ist ein Gelegen heitskauf. Das nächste Zimmer iNr. 27), der größte Klassen raum im Gebäude, dient für gewöhnlich dem Unterrichte >n Naturbeschreibung. Bei Erkrankung oder Beurlaubung van Lehrern wird es als VereinigungSzimmer benutzt. DaS den Korridor abschließende kleinere Zimmer (Nr. 28) ist zunächst Karzer, später wird es al« Klassenzimmer für eine schwache Oberklasse verwendet werden. Auf einer Holztreppe steigen wir auf den Dachboden. Hier fallen uns die mit Klappen regulierbaren Mündungen der Abluftkanäle in« Auge. Interessant ist die hier sicht- bare Konstruktion des Dache« über dem Schulsaale. Spreng- und Hängewerke stützen da« Dach und hallen die darunter befindliche Decke, die ohne Eisenkonstruktion in einer Wette von 16X10,40 m den Schulsaal überspannt. Eine schmale T-eppe führt von hier au« zum Dach- reiter, der un« eine weite Rundsicht bietet. Zum Schluffe begeben wir un« noch hinunter in« Kellergeschoß Link« gelangen wir zur HauSman nSwohnung,