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FIGURA V. Come i pilaf ri paffutifi difpongono in pianta , &* in profilo per difegnarli in Profpettiva. Eniamohoraà quello ,che più immediatamente appartiene al co ltro intendimento, & in quella figura gettiamo i fondamenti di tutta l’opera. Acciò dunque che io proceda con chiarezza, divide rò la prelènte figura induepreparationi,lafciandovi luogo per il dilegno. Hor quelle conlìltono in far geometricamente quelle tre colè in pianta,& in proffilo, che habbiamo veduto nella pallata fi gura,cioè l’Architettura, il punto dell’occhio, e la fuperficie, ò crillallo. Dunque A y farà l’Architettura in pianta,P,farà il proffilo de’quattro pila firi pairati ferven do uno per due. lì,G,farà la pianta della fuperficie. L,H y làrà il fuo proffito.E qui di nuovo Tappiate che per nome di fuperficie intendo una muraglia, tela,òcarta, dove fi hà à fare il difegno, ò pittura, la qual fuperficie dovendoli far anch’ ella in pianta ,& in protfilo, per non elfercorpo non può farfi che con una lèmpliceli nea, quale in quelle mie dichiarazioni chiamerò fempre linea del taglio. O farà il punto, e dillanza del occhio /, farà il fuo protfilo . Quelle tre cofe fiano collocate fopraun piano, come farebbe M, N,R,S,& il protfilo di quello piano lìa la li nea M y 2sT- Ordinate le colè in quella forma, prima di por mano alla voltra operatone, preparatela carta X, Vy K, T, che non lìa più larga di lì,G, nè più alta di Z,,H, dividendola nel mezzo T, con una linea perpendicolare occulta , & un’altra per il piano KyTy quali fervirannoper applicare una punta del compalio nel trafportar le mifure .Ora volendo voi cominciare dalle perpendicolari, le cavarete da’ fega- menti che sà ia linea del taglio Ey G, fanno le vifuali,che partono da gli angoli de’ pilallri, e vanno al punto O. Quelli tagli fi trafportaranno col compallò , e fi alze ranno ne’ numeri 1.2. Se volete poi le linee piane per compire i pilallri, le cavare te dalla linea del taglio in protfilo L, H, trafportandoogn’ una di elle à fuo luogo, come in 1. 2. 1.1. & il vollro diilègnofarà compito . Supponendo però sù la carta un’altro punto d’occhio T, non più alto dal piano che N, /, per guida delle vifua- lijCome chiaramente lì vede. Tutto il negozio confitte ora,che voi teniate à men te in tutte le figure che feguiranno,che i tagli della linea in pianta E y G, fervono perle perpendicolari, & i tagli della linea in proffilo £,H, fervono perle piane, e nel faperle trafportare col compalfo. Le prime applicando una punta del com pallò in % e l’altra sù i tagli, e nel trafborto una punta sù la linea 7*, e l’altra a'iuo- ghi corrifpondenti. Le feconde una punta sù la linea N , in G, e l’altra sù i ta gli, e nel trafporto una punta sù la linea K, T, e l’altra a' luoghi corrifpondenti. Per fine Tappiate che quella prima fpiegatione doverebbe ballare per tutte le al tre , per ellèr in tutte la medeiìma operatione, e difpolìtione, purché fi fia molto ben capita. Non lafciarò per tanto di dar à tutte la fua fpiegatione, almeno delle cofe che non fi fono dette in quella, particolarmente per quelli che hanno meno clperienza in quelle arti. V. SCHEINBILD. Wie die Vorìgt Pfeyler auf den grund und feithenries gefieUt werden J'ollen, unii hernaeber entfernt z,uwerden. Olan kunftlibenderLefer ! jezt schreiten wiernaher zudem ziel unferes lurhabens, in dief m sheinbild den grund verlangter wiffènschaflten legende. Dein tbeil, ili der fleis ; mein, die klar und wolgeordnete lthr: mier zu folgkommt diefe figur in 2. theikn; dier dasùbrige des papiers. Die fach llehet in Verfertigung dreyer dingen, fo wohl am grund-als lèithen- ris , ntrr.Jich (laut geschehener meldung in voriger figur) desbautiihres,des augenpunkts, des Kryllalls oder ùberzugs , fo ohnleibig und zart in einer li- nien fiirgedelit wird, die theil linie genennet, fonilen dienlich fiatt der maur wand , Reifpapir, und Mahler-Tafièl. Das Baufùhren anlangend ^ ìli A dero zeichen am Grundris. P. des feithenris deren 4. erhobenen Pfeylern . E G des ùberzugs grund ^L H deflèn fcithen - ries. O ili der orth des recht, I. des feith - anschauenden augs in belibter Weite. Alle drey ding ftehen auf der flache, felle , ebne oder Tenne M N R S , Des feithigen anschauens lallet fein die linie: MN. die Arbeitfolgtallò.*bereitheeinReisblat, oderTaffil,XV KT nicht breiter als EG, hóher als LH. theil folches in der mitte Y mit dem Bleyfenckel oder winkelrechtfallenden shnur-und unterzieh miteiner trd- gleich oder eben auslaufiènden-linien durch das fèld KT. beyde helfen dem aufsazdesZirktls umb alle nòthigemaas und theilung uberzutragen . Beliebt nunn in deinem abris zu haben die winckel rechte linie des fiirgelegten bilds ? nihmb derofelben maas aus denen theilungen E G, fo eingeschnitten haben die in die Pfeyler eken anllollènde augenlinien aus O} ùbertrag felbe , underhe- be fiein i.2.demnach, damit die Pfeyler vollendet werden, und ihre grund- linien haben: fas derofelben maas oder Lànge aus der theil linie LH, und bring He in gegenbiihrende (Ielle 2.2. 1. 1. wird alfo dein bild fertig fein, tur welches des augen punckt ièinehohe in der mitten Y.komt vonNl, nachan- zeigung der angenltrahlen und der figur felbdcn. Das ganze weftn liegt theils in dieièm, das recht zubemùthigen lèv, ( auch tur kùnffiige Schein bilder ) wie das die theilungen in der linie des grundris EGdienen tur die winkel. rechte, und jene dero in dem feithabgefehenen LH tur die eben auslaufende oder Erdgleiche linien ^ theils in jentm , das man acht babe in ubertragen , und zwarderen erlleu linien halber feczeeinenzirkelfusin "den andtrnin die theilungen, und im ubertragen einen auf die linien Y den andern auf die zu- gehòrige órterj wegtn der andetten aber einen fus auf MN. in G. den an dern an die theil schnitt, und im ubertragen einen aufdielienie KT denan- dern an die gegen wartende (lellen . Hiermit mag ein jeder wiffèn , das wann er diefe lehrwiirkung wohl vernommen, felbe alien ubrigen arbeitcn dienlich feye, uod alfo vergnigen kònte allein • nichts dello weniger werd ich nit unterlaffen, ailer und jeder folgenden sheinbildern ihre einrichtung und ausle- gung darzubithen , umb denjenigen kein miellrolt zuverschafièn, etiche villeicht mmdere erfahrnus in unl'erer schul habeu dàrfiten .
