Suche löschen...
- Bandzählung
- 11.1969
- Erscheinungsdatum
- 1969
- Sprache
- Deutsch
- Signatur
- Z. gr. 2. 449
- Vorlage
- SLUB Dresden
- Digitalisat
- SLUB Dresden
- Lizenz-/Rechtehinweis
- CC BY-NC-ND 4.0
- URN
- urn:nbn:de:bsz:14-db-id1868898474-196900002
- PURL
- http://digital.slub-dresden.de/id1868898474-19690000
- OAI-Identifier
- oai:de:slub-dresden:db:id-1868898474-19690000
- Sammlungen
- LDP: Zeitungen der Universitäten Sachsens (1945-1991)
- LDP: SLUB
- Saxonica
- Bemerkung
- Nr. 18, 14. Oktober 1969, ergänzt aus dem Exemplar mit der Signatur Z.309-11/12.1969/70
- Strukturtyp
- Band
- Parlamentsperiode
- -
- Wahlperiode
- -
- Digitalisat
- SLUB Dresden
- Strukturtyp
- Ausgabe
- Parlamentsperiode
- -
- Wahlperiode
- -
-
Zeitschrift
Akademie-Echo
-
Band
11.1969
-
- Ausgabe Nr. 1, 7. Januar 1969 1
- Ausgabe Nr. 2, 21. Januar 1969 1
- Ausgabe Nr. 3, 4. Februar 1969 1
- Ausgabe Nr. 4, 18. Februar 1969 1
- Ausgabe Nr. 5, 4. März 1969 1
- Ausgabe Nr. 6, 18. März 1969 1
- Ausgabe Nr. 7, 1. April 1969 1
- Ausgabe Nr. 8, 15. April 1969 1
- Ausgabe Nr. 9, 29. April 1969 1
- Ausgabe Nr. 10, 13. Mai 1969 1
- Ausgabe Nr. 11, 28. Mai 1969 1
- Ausgabe Nr. 12. 24. Juni 1969 1
- Ausgabe Nr. 13, 22. Juli 1969 1
- Ausgabe Nr. 14, 5. August 1969 1
- Ausgabe Nr. 15, 19. August 1969 1
- Ausgabe Nr. 16, 2. September 1969 1
- Ausgabe Nr. 17, 30. September 1969 1
- Ausgabe Nr. 18, 14. Oktober 1969 1
- Ausgabe Nr. 19, 29. Oktober 1969 1
- Ausgabe Nr. 20, 11. November 1969 1
- Ausgabe Nr. 21, 25. November 1969 1
- Ausgabe Nr. 22, 9. Dezember 1969 1
- Ausgabe Nr. 23, 23. Dezember 1969 1
-
Band
11.1969
-
- Links
- Downloads
- Einzelseite als Bild herunterladen (JPG)
-
Volltext Seite (XML)
2. KONZIL- AUS DER DISKUSSION Diplomlehrer H. Jentzsch: Gesellschaftsbezogene Ausbildung Die 3. Hochschulreform und die sich aus der Realisierung des sozialistischen Bildungssystems neu ergebenden Be dingungen machen die exaktere Be stimmung von Hauptaufgaben und Funktionen des marxistisch-leninisti schen Grundstudiums und der Weiter führung der gesellschaftswissenschaft. liehen Ausbildung möglich und not wendig. Im Vordergrund der Anforderungs charakteristika an einen Absolventen der sozialistischen Hochschule, wie sie im Dokument des Staatsrates und in unseren eigenen Dokumenten gefaßt, sind, steht der feste sozialistische Klas senstandpunkt und das Handeln des Arztes bzw. Zahnarztes auf der Grundlage des Marxismus-Leninismus. Daraus leiten wir die Hauptaufgaben wie auch die besondere Verantwortung unserer Abteilung ab. Das auch in unserer Ausbildungs tätigkeit immer stärker zur Geltung ge brachte Prinzip der Einheit von Theo rie und Praxis darf nicht zu einer Un terschätzung der Theorie verleiten. Ohne revolutionäre Theorie kann es bekanntlich keine revolutionäre Praxis geben. Gesichertes Wissen in den Grundfra gen des Marxismus-Leninismus befä higt die Absolventen, sich auch künftig in komplizierten politischen Situationen frei im Sinne unserer sozialistischen Gesellschaft zu entscheiden. Das Ziel dieser Ausbildung besteht darin, daf die Studenten das revolutio näre Wesen des Marxismus-Leninismus zutiefst begreifen, die Zusammenhänge von Politik, Ökonomie, Ideologie und Wissenschaft verstehen, befähigt und bereit sind, die Beschlüsse von Partei und Regierung zu erfüllen und ihre ganze Kraft für die allseitige Stärkung der DDR einzusetzen. Die Ausbildung in den Grundlagen des Marxismus-Leninismus muf also in erster Linie gesellschaftsbezogen erfol gen. Ihr ist auch die Forschungstätig keit der Abteilung untergeordnet. Die wachsenden Anforderungen der entwickelten sozialistischen Gesell schaft an die Ärzte und Zahnärzte machen, über das marxistisch-leninisti sche Grundlagenstudium hinausgehende und auf ihm aufbauende gesellschafts wissenschaftliche Kenntnisse aus dem Aspekt der Medizin und des Arztberu fes notwendig. Die gesellschaftswissenschaftliche Durchdringung der Medizin betrachten wir als gemeinsame Aufgabe der medi zinischen und Gesellschaftswissen schaftler. Sie sollte unseres Erachtens sowohl in den medizinischen Fachvor ¬ lesungen als auch in speziellen gesell schaftswissenschaftlichen Veranstaltun gen erfolgen. Diese Aufgabe einerseits sowie die eindeutige Bestimmung der Funktion und des Gegenstandes des marxistisch- leninistischen Grundstudiums ander seits werfen die Frage nach der Schaffung einer weiteren gesellschafts wissenschaftlichen Abteilung auf, die zu dem zu bildenden Institut für Marxismus-Leninismus gehören könnte. Der Lehr- und Forschungsgegenstand einer solchen Einrichtung unterschiede sich von dem des Grundstudiums, müßte Grenzgebiete der Gesellschafts wissenschaften zur Medizin beinhalten und dem Ausbildungs- und Wissen schaftsprofil unserer Akademie ent sprechen. Dabei wäre die Vertretung solcher Gebiete denkbar wie philosophische Probleme der Medizin, marxistische Ethik, Probleme der marxistischen Soziologie, marxistische Organisations- und Leitungswissenschaft u. ä. Mit der Einrichtung einer solchen Abteilung, für die die kadermäßigen und konzeptionellen Voraussetzungen ab 1970 zu schaffen wären, würden zu gleich auch günstige Voraussetzungen gegeben, um Qualität und Effektivität der marxistisch-leninistischen Weiter bildung der wissenschaftlichen Mit arbeiter weiter zu erhöhen. (Auszugsweise Wiedergabe) Denn die Herausbildung des sozia listischen Klassenstandpunktes und ent sprechender Verhaltensweisen basiert theoretisch auf gründlichen Kenntnis sen des Marxismus-Leninismus und vollzieht sich in der aktiven Teilnahme an der Gestaltung der entwickelten so zialistischen Gesellschaft. Die klassen mäßige Erziehung ist die Aufgabe aller am Ausbildungsprozeß Beteiligten, ihre theoretische Fundierung ist die spe zielle Aufgabe unserer Abteilung. Die Kenntnis der Grundlagen der marxistischen Philosophie, der politi schen Ökonomie und des wissenschaft lichen Sozialismus als der Haupt bestandteile der marxistischen Theorie sowie der wichtigsten Lehren aus der Geschichte der Arbeiterbewegung ist das theoretische Fundament, ohne das weder die Herausbildung und Festi gung des Klassenstandpunktes noch die gesellschaftswissenschaftliche ■Durchdringung der Medizin möglich ist. Deshalb ist und bleibt das Studium der Grundlagen des Marxismus-Leni nismus, der Werke seiner Klassiker und der Dokumente der SED der Kern der marxistischen Ausbildung der Stu denten, wie das auch im Material von Herrn Minister Mecklinger fixiert ist. Peter Rabenalt: Erfolgreiche Klausurberatung Auf die Mitte April in der Medizini schen Akademie Dresden durchgeführte Klausurtagung eingehend, sagte Ge nosse Peter Rabenalt: „Es war eine harte und anstrengende Arbeit, an die sich jeder wohl dennoch gern erinnert, weil sie ein Erlebnis war. Hochschullehrer, wissenschaftliche Mitarbeiter und 13 FDJ-Studenten saßen an einem Tisch, gemeinsam haben sie beraten und gerungen. Um uns herrschte eine Atmosphäre, die von Begeisterung und großem Einsatzwil len, etwas zu schaffen, erfüllt war. Im Mittelpunkt aller Bemühungen stand das Verständnis des einen für die Probleme des anderen, waren cs die der Hochschullehrer untereinander oder die der Hochschullehrer und der Studenten - sie wurden in kameradschaftlicher Weise geklärt. Ich glaube sagen zu kön nen, unsere Tätigkeit war Ausdruck einer sozialistischen Gemeinschafts arbeit, wie sie heute nicht mehr weg zudenken ist. Um ehrlich zu sein, ich persönlich hatte das in diesem Umfang nicht er wartet. Ich hatte Angst vor der alten Tradition, hier Hochschullehrer, dort Student. Ich hatte Bedenken, daß per sönliche Tendenzen des einen oder des anderen im Vordergrund stehen könn ten. In unseren Vorlesungen und Prak tika konnte man zuweilen zu einer sol chen Befürchtung kommen, obgleich, das möchte ich betonen, gute Beispiele in der Mehrzahl vorhanden sind. Die Klausurberatung belehrte mich eines anderen. Unsere Meinung zu diesem oder jenem Problem wurde ebenso ernsthaft geprüft, wie die eines Hochschullehrers, oft wurde sie durch ihn unterstützt. Waren wir Jungen ein mal über das Ziel hinausgeschossen, was bei unserer Jugend und unserem Elan verzeihlich ist, dann waren es die Älteren, wenn ich das hier einmal so ausdrücken darf, die uns freundschaft lich auf den richtigen Weg lenkten. Uns erfüllte es mit berechtigtem Stolz und mit Freude, als uns von ver- schiedenen Hochschullehrern für un sere Mitarbeit gedankt wurde mit den Worten: Es hat uns große Freude be reitet, mit ihnen zu beraten und sie kennenzulernen; es würde uns freuen, wenn wir wieder einmal zusammen kommen könnten!' Das ist nicht nur ein Bekenntnis, sondern eine Bereit schaft, die aus der Erkenntnis heraus entstand, daß gemeinsam mit den FDJ-Studenten die 3. Hochschul reform an unserer Medizinischen Aka demie am besten verwirklicht werden kann. Wir möchten Ihnen an dieser Stelle versprechen, daß wir den Geist, der in dieser Klausurberatung herrschte, in unsere FDJ-Gruppen tragen werden und unsere Aufgaben im Wissenschaft lichen und im Gesellschaftlichen Rat ebenso ernst und verantwortungs bewußt erfüllen werden, wie die in der Klausurberatung. (Auszugsweise Wiedergabe) SOZIALISTISCHER WETTBEWERB DER MEDIZINISCHEN AKADEMIEN MAGDEBURG UND DRESDEN Zwischenauswertung für den Planteil Forschung Ausgehend von den richtungweisen den Beschlüssen des Staatsrates der DDR und des VII. Parteitages der SED über weitere Maßnahmen zur Gestal tung des ökonomischen Systems des Sozialismus stand auch vor der Medi zinischen Akademie Dresden die Auf gabe, die Profilierung und Konzentra tion der Forschung sowie ihre auf gabenbezogene Finanzierung durchzu setzen. Im Jahre 1968 befanden sich 52 Ein- zelthemen mit den unterschiedlichsten Aufgabenstellungen in Bearbeitung, in denen 21 Prozent der Hoch- und Fach schulkader der gesamten Akademie tätig waren. Eine effektvolle Forschung war unter den Bedingungen der wis senschaftlich-technischen Revolution nicht mehr gewährleistet. Akademie leitung und Senat beschlossen deshalb im Mai 1968 Maßnahmen zur schnellen Profilierung und Durchsetzung der auf tragsgebundenen Forschung. In breiter Aussprache mit den ver antwortlichen Themenbearbeitern wur den die zum Teil einschneidenden Maß nahmen diskutiert, so daß im Ergeb nis 22 Einzelthemen sofort abgebro chen wurden und die restlichen For schungsthemen zum Jahresende 1968 mit Abschlufzbericht abgeschlossen wer den konnten. Die Abschlußberichte wur den, mit einer Ausnahme, termingemäß dem Prorektorat für Forschung über-. geben und von einer dafür eingesetzten Gruppe Wissenschaftler der Senatskom mission für Forschung überprüft und eingeschätzt. Fünf Forschungsarbeiten konnten mit „sehr gut” cingestuft wer den, acht Forschungsarbeiten wurden vorfristig mit gutem Ergebnis abge schlossen. Der überwiegende Teil unserer Mit arbeiter beteiligte sich intensiv an der Planung der Forschungsprojekte und Wissenschaftskonzeptionen im Rahmen der auftragsgebundenen Forschung, so daß ab 1. Januar 1969 ein großer Teil unserer Hoch- und Fachschulkader an Projekten, Teilprojekten, Teilwissen- Schaftskonzeptionen und Einzelauf gaben zur Projektvorbereitung arbei ten. Bis auf einen unbedeutenden An teil der potentiellen Forschungskapazi tät der Medizinischen Akademie Dres den konnten alle Auftragsangebote durch Wirtschaftsverträge mit den Auf traggebern gebunden werden. Der er reichte Konzentrationsgrad entsprach den Erwartungen und Anforderungen zum 31. Dezember 1968 in vollem Um fang. Außerdem konnten bereits ent scheidende und umfangreiche Vorarbei ten für die 1969 zu bildenden Arbeits und Forschungsgemeinschaften gelei stet werden. An der Medizinischen Akademie Magdeburg wurde eine andere Me thode der Profilierung angewandt. Die vorhandenen Forschungsthemen wur den in die Hauptrichtungen der medi zinischen Forschung in der DDR ein gruppiert und bis Jahresende weiter geführt. An diesen Einzelthemen ar beiteten bis Ende 1968 15 Prozent der Hoch- und Fachschulkader. Für viele Themen erfolgte 1968 wegen der am Jahresende 1968 einsetzenden Umprofi lierung der Abbruch. Dieser Wett bewerbspunkt kann seitens der Medi zinischen Akademie Magdeburg des halb nicht ausgewertet werden. Im Zuge der Profilierung und Kon zentration der Forschung arbeitet die Medizinische Akademie Magdeburg ab 1. Januar 1969 noch an einer größeren Zahl von Wissenschaftskonzeptionen, Teilwissenschaftskonzeptionen, Projek ten, Teilprojekten und Einzelaufgaben als in Dresden vorliegen. Der größte Teil der Forschungskapazität ist in einer Wissenschaftskonzeption und einem Projekt verankert. Auf die rest lichen Vorhaben entfallen nur geringe VBE-Anteile. Arbeits- und Forschungs gemeinschaften wurden noch nicht ge bildet. An beiden Akademien wurde die Auslastung von Groß- bzw. besonders hochwertigen Geräten verbessert. Man bildete Bedienungsgruppen, so daß die Nutzung durch viele Interessenten möglich ist. An der Medizinischen Akademie Magdeburg wird teilweise bereits der Zweischichtbetrieb praktiziert, der wegen Personalmangels an der Medizi nischen Akademie Dresden noch nicht eingeführt werden konnte.' Schlußfolgerungen Um den Wettbewerb erfolgreich zu Ehren des 20. Jahrestages weiterzufüh ren, gilt es, in der Forschung die wis senschaftliche Leitungstätigkeit unter Anwendung moderner Methoden der Wissenschaftsorganisation wesentlich zu verbessern. In den Forschungsvorhaben ist für 1970 und die Folgejahre die Detailplanung unter Verwendung der Netzwerktechnik durchzuführen. Die Arbeits- und Forschungsgemein schaften sind zu festigen, die Koope rationspartner auf ihre Mitarbeit vor- zubcrciten. Die Integration von Wis senschaftskonzeptionen, Projekten und Industrievorhaben zu Großforschungs projekten ist anzustreben. Wettbewerbskommissionen der Medizinischen Akademie „Carl Gustav Carus" Dresden und der Medizinischen Akademie Magdeburg Prorektorate für Forschungsangelegen- heiten
- Aktuelle Seite (TXT)
- METS Datei (XML)
- IIIF Manifest (JSON)