22 plauderst? K. Ich plaudere nie (niemals.) L. Wann, oder zu welcher Zeit willst du mit deinem Nachbar (der Nach barin) plaudern? K. Nie (niemals.) L. Wo willst du niemals mit deinem Nachbar (der Nachbarin plaudern? K. In der Schule. L. Fange mit: ich an, und sage den ganzen Satz in der gegenwärtigen Zeit her! — K. Ich will in der Schule niemals mit dem Nachbar (meiner Nachba rin) plaudern, du willst niemals mit dem Nachbar (der Nachbarin.) plaudern, rc. L. Wiederholet im Chore diese Sähe! Chor Ich will in der Schule nie mit dem Nach bar rc. Du, E, wie lauten diese Sätze in der ersten vergangenen Zeit — ? K. Ich wollte in der Schule rc. u. s. w. Anmerk. Die Verben; Sollen,'dürfen, können,'müssen rc. lassen sich zu ähnlichen Sätzen gebrauchen. Achtes Geihnel. Wünschen — mit dem Infinitiv, zu bekommen (haben.) An merk. Der Lehrer frage mehrere Kinder nach einander, was sie gerne haben möchten. Angenommen: ein Kind hätte ein Schreibebuch genannt. L. Also du hättest gern ein Schreibcbuch. Merke dir, an Statt: ich hätte gern ein Schreibebuch, spricht matt lieber: ich wünsche ein Schreibebuch. Wiederhole, wie kannst du sagen, an Statt: ich hätte gern ein Schreibe buch? K. Ich wünsche ein Schreibebuch (zu haben.) L. Sage diesen Satz in der gegenwärtigen Zeit her — und fange mit: ich an —! K. Ich wünsche ein Schrei bebuch zu bekommen (haben,) du wünschest rc. L. Wieder holet diese Sätze in der gegenwärtigen Zeit im Chore —! Chor. Ich wünsche ein Schreibebuch rc. L. Hört, wie diese Sätze in der ersten vergangenen Zeit lauten: Ich wünsche ein Schreibebuch rc. Du, A, wiederhole diese Sätze in der ersten vergangenen Zeit —! K. Ich wünschte ein Schreibebuch rc. L. Im Chore —! Chor. Ich wünschte ein Schreibebuch rc. L. Nun hört, wie sie in der zweiten vergangenen Zeit lauten: Ich habe gewünscht ein Schrei bebuch zu bekommen, rc. Du, B, wiederhole diese Sätze in der zweiten vergangenen Zeit —! K. Ich habe gewünscht ein Schreibcbuch zu bekommen, du hast rc. L. ' Wiederholet diese Sätze in der zweiten vergangenen
