Inhalt öes ersten Bandes. Seite Vorrede - Joh. Friedr. Herbarts Leben I. Allgemeine Pädagogik aus dem Zweck der- Erziehung abgeleitet. 1806 Einleitung Erstes Buch. Zweck der Erziehung überhaupt. Erstes Kapitel. Regierung der Kinder 130 I. Zweck der Kinderregierung 131 II. Maßregeln der Kinderregierung 132 III. Regierung, gehoben durch Erziehung 136 IV. Vorblicke auf die eigentliche Erziehung, gegenüber der Regierung 131 Zweites Kapitel. Eigentliche Erziehung 139 I. Ist der Zweck der Erziehung einfach oder vielfach? 140 II. Vielseitigkeit des Interesse: — Charakterstärke der Sittlichkeit.. 143 III. Individualität des Zöglings, als Jnzidenzpunkt 146 IV. Über das Bedürfnis, die zuvor unterschiedenen Zwecke zu ver einigen 147 V. Individualität und Charakter : 149 VI. Individualität und Vielseitigkeit 150 VII. Vorblick auf die Maßregeln der eigentlichen Erziehung 152 Zweites Buch. Vielseitigkeit des Interesse. Erstes Kapitel. Begriff der Vielseitigkeit 153 I. Vertiefung und Besinnung 155 II. Klarheit. Association. System. Methode 157 Zweites Kapitel. Begriff des Interesse 158 I. Interesse und Begehrung 159 II. Merken. Erwarten. Fordern. Handeln 160 Drittes Kapitel. Gegenstände des vielseitigen Interesse 161 I. Erkenntnis und Teilnahme 161 II. Glieder der Erkenntnis und der Teilnahme. Empirie. Teil nahme an Menschen. Spekulation. Teilnahme für Gesellschaft. »Geschmack. Religion 162