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XVII. „ Die Kunst im Leben des Kindes Auf das Zeichnen legt man bekanntlich bei der Kinderer ziehung sehr grosses Gewicht. Besonders die europäischen Päda gogen richten ihr Augenmerk scharf auf diesen Punkt und ver anstalten deshalb alljährlich einmal eine Ausstellung, um die Ergebnisse ihres Unterrichts zu zeigen und zugleich eine Kritik des Publikums zu erbitten. Auch in diesem Frühling hat man eine in Charlottenburg neben dem Theater des Westens in den Ausstellungsräumen der Sezessionisten veranstaltet, die ich mir, da ich mich natürlich dafür interessiere, einigemal angesehen habe. Sehr gross ist sie nicht, aber die Einteilung und Ordnung habe ich doch bewundern müssen. Was nun die Einteilung der Ausstellung betrifft, so hat man zunächst drei grosse Abteilungen gebildet. In der ersten hat man Wandbilder und Wandkarten, die in Schule und Haus benutzt werden, aufgehängt, in der zweiten Bilderbücher, die von Kindern benutzt werden, zusam mengebracht, und in der dritten hat man allerhand Bilder verei nigt, die von Kinderhand angefertigt worden. Der Zweck der in der ersten Abteilung aufgehängten Bilder ist nicht darauf be schränkt, durch diese Gegenstände nur dem trocknen, geschmack losen Schulzimmer einen schönen Schmuck zu geben, sondern geht weiter darauf, das Kunstinteresse der Kinder zu entwickeln oder ihnen eine Hilfe in allen Schulfächern, wie Geschichte, Geographie, Naturgeschichte, Morallehre usw., zu geben. Da her sind die Vorwürfe der Bilder vor allem biblische und reli giöse. Ferner sieht man Helden und Weise sowie deren Taten, berühmte und schöne Landschaften, Kopieen berühmter alter und neuer Bilder, auch Bilder aus beliebten Märchen und Sagen. Unter den Bilderbüchern in der zweiten Abteilung gibt es nicht nur deutsche, sondern ich habe auch englische, französische, schweizerische, italienische, amerikanische und japanische geseh en. Letztere sind jedoch nur die von der Verlagsbuchhandlung Köbunsha herausgegebenen Märchen in englischer Uebersetzung und die um 1882 und 1883 herum erschienenen Albums und