Enthält zahlreiche Anstreichungen Karl Mays, Anmerkungen Karl Mays auf dem Nachsatz, sowie eine Anmerkung von unbekannter Hand im Text (Seite 114) ; der Plan von Constantinopel fehlt
Strukturtyp
Monographie
Parlamentsperiode
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Wahlperiode
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Titel
Vierzehntes Kapitel. Bildung und Intelligenz der Türken
Vierzehntes Kapitel. Bildung und Intelligenz der Türken. Es dürfte schwer halten für die Bildungsstufe und In telligenz der Türken einen Maßstab zu finden, besonders weil der Europäer, der nicht ganz mit der Landessprache vertraut ist, seine Prüfung nicht unmittelbar selbst an geeigneten Orten anstellen kann, sondern sich eines ost sehr unwissenden Dolmetschers bedienen muß, der schlau genug seine eigene Unwissenheit hinter seinen Erklärun gen zu verbergen sucht, waS ihm bet der Verschiedenheit der Sprachen nicht schwer fallen kann. Das Urtheil würde daher sehr einseitig auSfallen; man kann aber als Grundsatz annehmen, daß die Türken im Allgemeinen auf einer sehr niedrigen Stufe der Bildung stehen. Bei den Türken ist AllcS Tschock peki, d. h. sehr gut; sie sind von ihren Leistungen zu eingenommen, von ihrer Vollkommenheit zu überzeugt, um sich belehren zu lassen; bei der großen Unvollkommenheit und Ge schmacklosigkeit ihrer Werke der Kunst und Wissen schaften, erlangen wir jedoch die Ueberzeugung, daß nichts von Allem so ist, als sie eS uns glauben machen wollen.