ein Beispiel erfolgreicher Erziehungsarbeit zu schaffen. Im weiteren Verlauf der Diskussion wurde geklärt, daß die zeitweilige Mehr arbeit für die Belange der Klasse 7a selbst verständlich allen Klassenleitern dieser Schule zugutekommen wird. Wir sahen es als unsere Aufgabe an, auch die Arbeiter des Betriebes, in dem die Klasse ihren Unterrichtstag in der sozialistischen Produktion durchführt, für die Mitarbeit in der Forschungsgemeinschaft zu gewinnen. So erfolgten innerhalb des Betrie bes verschiedene Aussprachen über Ziel und Inhalt unseres Forschungsvorhabens. Als Vorbereitung für das Zustandekommen eines Forschungsverhältnisses der Klasse mit einer sozialistischen Brigade leistete die For schungsgemeinschaft aktive politisch-ideolo gische Hilfe bei der Bildung einer sozialisti schen Brigade im betreffenden Meisterbereich. Aus den Erfahrungen unserer Forschungs gemeinschaft kann die bereits mehrfach er wähnte Feststellung, daß die sozialistische Gemeinschaftsarbeit nicht nur eine Summe von Einzelkräften ist. bestätigt werden. In der sozialistischen Gemeinschaftsarbeit kom men nicht nur Initiative und Können des ein zelnen voll zur Geltung, sondern die Ge meinschaftsarbeit trägt wesentlich zur wei teren Qualifizierung jedes Mitgliedes bei. So wurde in unserer Forschungsgemeinschaft ein Studienplan für die einschlägige Literatur er arbeitet. Auf der Grundlage des Studiums dieser Literatur erfolgten gemeinsame Dis kussionen, die sowohl dem einzelnen als auch der Gemeinschaft zugutekommen. Wichtige Beschlüsse und Dokumente von Partei und Regierung werden unmittelbar in diese Dis kussion einbezogen und ihre praktische Ver wirklichung im Rahmen des Forschungsvor habens beraten. Diese Diskussionen dienen gleichzeitig einer Auseinandersetzung über politisch-ideologische Fragen innerhalb der Forschungsgemeinsthaft. V eröffentlichungen des einzelnen Mitgliedes als auch des Kol lektivs werden, bevor sie in den Druck gehen, in der Forschungsgemeinschaft beraten. Einen bedeutenden Vorteil der sozialistischen Ge meinschaftsarbeit erblicken wir darin, daß Irr wege, auf die der einzelne Forscher sehr leicht geraten kann, vermieden werden können. Das trägt wesentlich dazu bei, den maximalen Zeitgewinn bei der Qualifizierung der wissen schaftlichen Kader zu gewährleisten. Von Bedeutung scheint mir noch die Frage der Nutzbarmachung der Ergebnisse für die Praxis zu sein. Wir haben unsere Arbeit so angelegt, daß nicht erst nach Abschluß der Forschungen der Praxis die Ergebnisse zur Verfügung gestellt werden, sondern daß stän dig auch über Teilergebnisse mit Vertretern der Praxis beraten wird. So findet bereits in wenigen Tagen im , Rah men der Hochschülwoche am Institut für Päd agogik der Karl-Marx-Universität eine Bera tung mit Lehrern statt. Dabei dienen die in der Forschung gewonnenen Ergebnisse der Weiterbildung der anwesenden Lehrer, zum anderen geben uns die Erfahrungen der Lehrer wichtige Anregungen und Hinweise für die Fortsetzung unserer Forschungs arbeit. So sind auch diese Zusammenkünfte Be standteil der sozialistischen Gemeinschafts arbeit im weitesten Sinne. Eine zweite Hauptform des Herantragens unserer Ergebnisse an die Praxis sind Ver öffentlichungen in der „Pädagogik“ bzw. durch Broschüren. Im Rahmen des gesamten Ar beitsprogramms der Forschungsgemeinschaft existiert ein konkretes Publikationsprogramm. Größere Arbeitsfreude Diskussionsbeitrag von Dr. Armin Meisel, Wissenschaftlicher Oberassistent am Physikalisch-Chemischen Institut Ich spreche zu Ihnen als Leiter einer For schungsgemeinschaft am Physikalisch-Chemi schen Institut und als Mitglied der Universi täts-Gewerkschaftsleitung. Es ist heute auf den Tag genau ein Jahr her, daß ich auf einer Sitzung des Zentralvorstandes unserer Ge werkschaft Wissenschaft zum ersten Mal eine umfassende Diskussion der Probleme der so zialistischen Gemeinschaftsarbeit erlebte. Im Zusammenhang mit der 550-Jahr-Feier der Karl-Marx-Universität fand im Oktober vorigen Jahres eine erste Konferenz dieser Art in Leipzig statt. Es ging hierbei im wesentlichen um die politische Bedeutung dei Gemeinschaftsarbeit als der wichtigsten Me thode in der Planerfüllung. Daneben wurder Fragen aufgeworfen wie: Führt die Gemein schaftsarbeit nicht zu mittelmäßigen Leistun gen? Muß man nicht schon Sozialist sein, um in einer solchen Gemeinschaft arbeiten zu können? Kommt die Persönlichkeit des ein zelnen zur Entfaltung? Findet auch der An teil der einzelnen Mitglieder an der gemein samen Arbeit seine richtig; Bewertung? Wir haben damals versucht, auf Grund weniger Beispiele diese Fragen za beantwor ten, wobei diese Beispiele mehr der sozialisti schen Produktion als der Universität ent stammten. Inzwischen haben viele Kollegen die Initia- tive ergriffen, und auch die Gewerkschafts leitungen mittlerer und kleinerer Bereiche haben diese Initiative gefördert und unter stützt und Neutralitäts- und Selbstlauftenden- zen überwinden helfen. Gegenwärtig geht es bei der Verbreiterung der sczialistischen Ge meinschaftsarbeit sowohl um ideologische Hemmnisse, als auch um die Frage: Wie pak- ken wie es konkret an. Darf ich Ihnen dazu am Beispiel der Forscuungsgemeinschaft „Röntgenspektroskopie" in der ich tätig bin, z