106 D. Naturlehre. 2. Warum bemerken wir an der Oberfläche der Teiche und kleineren Seen diese Krümmung nicht? II. Erfahrung, Anschauung rc. Wird eine Gießkanne (Thee- oder Kaffeekanne rc.) mit Wasser gefüllt, so steigt dieses im Ausflußrohre so hoch wie in der Kanne. — Beobachte ein Trinkglas, in welches ein Brettchen eingeschoben, — eine Röhre, die in ein Glas mit Wasser getaucht, und eine gebogene Röhre, welche mit Wasser gefüllt ist! ö. Erklärung und Entwickelung. 6. Gesetz: Stehen zwei oder mehrere Gefäße so miteinander in Verbindung, daß eine Flüssigkeit, welche man in das eine gießt, frei in die andere fließen kann, so nennt man dieselben verbundene (kommunizierende) Gesäße. — In verbundenen Gefäßen ist der Wasserstaus stets gleich hoch. v. Anwendung, Übung rc. 1. Welche Tisch- und andere Geräte sind verbundene Gefäße? (Kaffee-, Theekanne, Gießkanne, Lampe mit besonderem Öl behälter rc.) 2. Warum macht man das Ausgußrohr dieser Gefäße höher als den Gefäßrand? (Rücksicht auf das Tragen dieser Gefäße!) 3. Wie benutzt man verbundene Röhren, um zu erfahren, wie hoch eine Flüssigkeit in einem Behälter mit undurchsichtigen Wänden steht? Beschreibe die sogenannten Wasserstandsgläser in Gas anstalten, Brennereien, an Dampfkesseln, insbesondere Dampf wagen rc. 4. Wie legt man einen Springbrunnen an? 5. Wie ist es zu erklären, daß das Wasser eines Springbrunnens niemals ganz so hoch springt, als der Spiegel des Wassers im Behälter liegt? — Es hat viererlei Widerstand zu überwinden: die Reibung an der Ausflußöffnung, den Widerstand der Luft, das eigene Gewicht und den Stoß der herabfallenden Wasser tropfen. — Seminarspringbrunnen! — Wo liegt der Behälter? 6. Warum steht das Wasser in Brunnen (bei uns der im Wasserheb hause des Bahnhofes), welche in der Nähe eines Flusses in wasser durchlassendem Erdreiche angelegt sind, in gleicher Höhe mit deni Flußwasser? 7. 3,) Wie beweist sich an den Lachen in der Nähe der Flußufer das Gesetz der verbundenen Röhren? b) Ebenso an nur wenig über Flußhöhe gelegenen Kellern bei Hochwasser?