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— 79 — daß an allen Hochschulen Deutschlands Lehrkanzeln für das gesamte deutsche Bildungswesen zu errichten seien. Das Referat von vr. Brüllow aus Berlin über „die Seminarfrage" schloß sich unmittelbar an den ersten Vortrag. Referent entwickelte die Gründe, weshalb die Lehrer- seminare nur in größeren Städten errichtet werden sollten und weshalb das Internat in diesen Bildungsanstalten im Widerspruche mit der Be stimmung des Bolksschullehrers stehe. Eine bewegte Diskussion reihte sich an diese Borträge. Die Redner: Direktor Lederer-Pest, Seminardirektor Redakteur Schwicker-Pest, Professor Eckhardt-Wien, Lüben, Borne mann, vr. Polack-Boskowitz, Neumann-Neustadt-Eberswalde, vr. Her mes-Berlin, Direktor Heinrich-Prag, Pfarrer Obcrt aus Siebenbürgen, vr. Meier-Lübeck, Petsch-Berlin, Dittes-Wien — sprachen zündende Worte. Folgende Resolutionen wurden angenommen: 1. Die sogenannten Proseminare oder Präparandien sind als unzweckmäßig, gefährlich und schädlich abzuschaffen. Die Seminaristen sollen ihre allgemeine Bildung in den gemeinsamen Mittelschulen erhalten. (Antrag Schwicker.) 2. Das deutsche Volksschullehrerscminar ist eine Fachschule für volkstümliche Päda gogik, aufgebaut auf dem Fundamente einer tüchtigen allgemeinen Bildung. (Antrag Bohm.) 3. Zum Lehrerberuf eignen sich nur solche Schüler, welche körperlich gesund, geistig genügend befähigt und sittlich gut erzogen sind und die namentlich die Leistung der Volksschule erreicht haben. 4. Mit jeder Lehrerbildungsanstalt ist eine musterhaft eingerichtete Seminarschule zu verbinden; schon darum ist es nötig, daß die Lehrerbildungsanstalten in große Städte verlegt werden. 5. Verschiedene Seminare für Stadt- und Landlehrer sind unzweckmäßig. 6. Das beste Seminar ist dasjenige, wel ches in seinen Schülern den Trieb zur weiteren Bildung am nachhaltigsten anregt. 7. Das Internat ist eine für die Bolksschullehrer unzweckmäßige Einrichtung. (Anträge Kehr-Gotha und Brüllow.) 8. In den Semi naren muß der Pflege der Naturwissenschaften mehr Aufmerksamkeit ge schenkt werden als bisher. 9. Jeder Seminarist muß im Seminar auch angeleitet werden, als Erzieher vom Fach den Eltern als Seelenarzt und anthropologisch gebildeter Ratgeber zur Seite zu stehen. (Anträge Lederer.) 10. Zur höheren Bildung muß hinzukommen: eine bessere Besoldung, eine andere Aufsicht, eine freie Schule. (Antrag Bohm-Kehr.) 11. Die Se minare müssen an die Öffentlichkeit treten durch Programme, um der ganzen pädagogischen Kritik zugänglich zu werden. 12. Zur Fort- und Ausbildung des Lehrerstandes, ohne Nachteil und Unterbrechung des Unterrichtsganges der Schulen, möge eine Einrichtung getroffen werden, daß jeweilig der tüchtigste junge Lehrer einer Anstalt oder eine Lehrerin jährlich Urlaub und Reisegeld erhalte. (Anträge Meier.) 13. Die Versammlung richtet an die größeren deutschen Städte die Mahnung, städtische Seminare, die den Anforderungen der modernen Pädagogik entsprechen, zu errichten. (Antrag Petsch.) 14. An jeder Hochschule ist eine Lehrkanzel für das gesamte deutsche Bildungswesen zu errichten. (Antrag Köhler.) 15. Das Unterrichtsministerium ist vollständig vom Kultusministerium zu trennen, entweder selbständig zu organisieren oder mit dem Departement des Innern " uv . VlU.P' >